English
ورود به سامانه
ثبت نام
پژوهش در سلامت روانشناختی
پژوهش در سلامت روانشناختی
صفحه اصلی
مرور
شماره جاری
بر اساس شمارههای نشریه
بر اساس نویسندگان
بر اساس موضوعات
نمایه نویسندگان
نمایه کلیدواژه ها
اطلاعات نشریه
درباره نشریه
اهداف و چشم انداز
اعضای هیات تحریریه
اصول اخلاقی انتشار مقاله
بانک ها و نمایه نامه ها
پیوندهای مفید
پرسشهای متداول
فرایند پذیرش مقالات
اخبار و اعلانات
راهنمای نویسندگان
ارسال مقاله
داوران
تماس با ما
جستجو
جستجوی پیشرفته
نمایه کلیدواژه ها
همه دوره ها
دوره 20
دوره 19
دوره 18
دوره 17
دوره 16
دوره 15
دوره 14
دوره 13
دوره 12
دوره 11
دوره 10
دوره 9
دوره 8
دوره 7
دوره 6
دوره 5
دوره 4
دوره 3
دوره 2
همه
آ
0
ا
4
ب
1
پ
0
ت
2
ث
0
ج
0
چ
0
ح
1
خ
2
د
2
ذ
0
ر
1
ز
1
ژ
0
س
4
ش
0
ص
0
ض
0
ط
0
ظ
0
ع
0
غ
0
ف
0
ق
0
ک
1
گ
0
ل
0
م
3
ن
2
و
0
ه
1
ی
0
ا
اضطراب
سوگیری توجه، افسردگی و اضطراب در نوجوانان مبتلا به دیابت نوع 1
[دوره 2، شماره 4، 1387، صفحه 1-10]
افسردگی
سوگیری توجه، افسردگی و اضطراب در نوجوانان مبتلا به دیابت نوع 1
[دوره 2، شماره 4، 1387، صفحه 1-10]
افسردگی
ارتباط حمایت اجتماعی و افسردگی در دانش آموزان شاهد و غیر شاهد
[دوره 2، شماره 4، 1387، صفحه 57-62]
انگیزش درونی
الگوی ساختاری روابط بین حمایت از خودمختاری ادراک شده معلم، نیازهای روان شناختی اساسی، انگیزش درونی و تلاش
[دوره 2، شماره 4، 1387، صفحه 47-56]
ب
بیماری اچ. آی. وی ایدز
مقایسه خود تعریفی افراد تک زبانه و دو زبانه سالم و مبتلا به اچ.آی.وی /ایدز
[دوره 2، شماره 4، 1387، صفحه 37-45]
ت
تجربه اوج
روان سنجی سازه هایی که کیفیت ذهنی تری دارند: بررسی ساختار عاملی مقیاس حالت سیالی میان ورزشکاران
[دوره 2، شماره 4، 1387، صفحه 63-72]
تلاش
الگوی ساختاری روابط بین حمایت از خودمختاری ادراک شده معلم، نیازهای روان شناختی اساسی، انگیزش درونی و تلاش
[دوره 2، شماره 4، 1387، صفحه 47-56]
ح
حمایت اجتماعی
ارتباط حمایت اجتماعی و افسردگی در دانش آموزان شاهد و غیر شاهد
[دوره 2، شماره 4، 1387، صفحه 57-62]
خ
خود تعریفی
مقایسه خود تعریفی افراد تک زبانه و دو زبانه سالم و مبتلا به اچ.آی.وی /ایدز
[دوره 2، شماره 4، 1387، صفحه 37-45]
خومختاری
الگوی ساختاری روابط بین حمایت از خودمختاری ادراک شده معلم، نیازهای روان شناختی اساسی، انگیزش درونی و تلاش
[دوره 2، شماره 4، 1387، صفحه 47-56]
د
دانش آموزان شاهد و غیر شاهد
ارتباط حمایت اجتماعی و افسردگی در دانش آموزان شاهد و غیر شاهد
[دوره 2، شماره 4، 1387، صفحه 57-62]
دیابت نوع 1
سوگیری توجه، افسردگی و اضطراب در نوجوانان مبتلا به دیابت نوع 1
[دوره 2، شماره 4، 1387، صفحه 1-10]
ر
روان شناسی مثبت نگر
روان سنجی سازه هایی که کیفیت ذهنی تری دارند: بررسی ساختار عاملی مقیاس حالت سیالی میان ورزشکاران
[دوره 2، شماره 4، 1387، صفحه 63-72]
ز
زبان
مقایسه خود تعریفی افراد تک زبانه و دو زبانه سالم و مبتلا به اچ.آی.وی /ایدز
[دوره 2، شماره 4، 1387، صفحه 37-45]
س
ساختارعاملی
روان سنجی سازه هایی که کیفیت ذهنی تری دارند: بررسی ساختار عاملی مقیاس حالت سیالی میان ورزشکاران
[دوره 2، شماره 4، 1387، صفحه 63-72]
سبکهای مقابلهای
نقش سبک های مقابله ای و متغیرهای جمعیت شناختی در پیش بینی کیفیت زندگی
[دوره 2، شماره 4، 1387، صفحه 25-36]
سوگیری توجه
سوگیری توجه، افسردگی و اضطراب در نوجوانان مبتلا به دیابت نوع 1
[دوره 2، شماره 4، 1387، صفحه 1-10]
سیالی
روان سنجی سازه هایی که کیفیت ذهنی تری دارند: بررسی ساختار عاملی مقیاس حالت سیالی میان ورزشکاران
[دوره 2، شماره 4، 1387، صفحه 63-72]
ک
کیفیت زندگی
نقش سبک های مقابله ای و متغیرهای جمعیت شناختی در پیش بینی کیفیت زندگی
[دوره 2، شماره 4، 1387، صفحه 25-36]
م
متغیرهای جمعیت شناختی
نقش سبک های مقابله ای و متغیرهای جمعیت شناختی در پیش بینی کیفیت زندگی
[دوره 2، شماره 4، 1387، صفحه 25-36]
مشکلات بین فردی
بررسی رابطه ی هوش هیجانی و مشکلات بین فردی
[دوره 2، شماره 4، 1387، صفحه 11-24]
معلمان
نقش سبک های مقابله ای و متغیرهای جمعیت شناختی در پیش بینی کیفیت زندگی
[دوره 2، شماره 4، 1387، صفحه 25-36]
ن
ناگویی خلقی
بررسی رابطه ی هوش هیجانی و مشکلات بین فردی
[دوره 2، شماره 4، 1387، صفحه 11-24]
نیازهای روان شناختی
الگوی ساختاری روابط بین حمایت از خودمختاری ادراک شده معلم، نیازهای روان شناختی اساسی، انگیزش درونی و تلاش
[دوره 2، شماره 4، 1387، صفحه 47-56]
ه
هوش هیجانی
بررسی رابطه ی هوش هیجانی و مشکلات بین فردی
[دوره 2، شماره 4، 1387، صفحه 11-24]