AFSHANI M, KASAEE ESFAHANI A, ZAHRAKAR K. the Mediating Role of Using Social Networks in the Relationship between Authoritative and Permissive Parenting Styles with Academic Procrastination among the First High School Students. Research in psychological health 2024; 18 (1) :45-58
URL:
http://rph.khu.ac.ir/article-1-4425-fa.html
افشانی مسعود، کسائی اصفهانی عبدالرحیم، زهراکار کیانوش. نقش میانجی استفاده از شبکههای اجتماعی در رابطه بین سبکهای فرزندپروری مقتدرانه و سهل گیرانه با اهمالکاری تحصیلی در دانشآموزان متوسطه اول. پژوهش در سلامت روانشناختی. 1403; 18 (1) :45-58
URL: http://rph.khu.ac.ir/article-1-4425-fa.html
1- دانشگاه خوارزمی
2- دانشگاه خوارزمی ، Rkasaee82@khu.ac.ir
چکیده: (3262 مشاهده)
هدف از پژوهش حاضر، بررسی نقش واسطه ای استفاده از شبکههای اجتماعی در رابطه بین سبکهای فرزندپروری مقتدرانه و سهل گیرانه با اهمالکاری تحصیلی در دانشآموزان متوسطه اول بود. پژوهش از نوع همبستگی، و جامعه آماری شامل همه دانشآموزان مقطع متوسطه اول شهرستان اشنویه در سال 1401 بود. در این پژوهش با استفاده از روش نمونهگیری تصادفی خوشهای چندمرحلهای 339 نفر (170 دختر و 169 پسر) بهعنوان نمونه آماری انتخاب شدند. به منظور گردآوری اطلاعات از پرسشنامههای سبکهای فرزندپروری بامریند ( PSI ) 1967، اهمالکاری تحصیلی سولومون و راثبلوم ( PASS ) 1984 و شبکههای اجتماعی جهان بانی (1397) استفاده شد. داده ها به روش تحلیل کوواریانس و مدل یابی معادلات ساختاری تجزیه و تحلیل شدند. نتایج پژوهش حاضر در خصوص میانجیگری استفاده از شبکه های اجتماعی در رابطه بین سبک فرزندپروری مقتدرانه با اهمالکاری تحصیلی نشان داد که سبک فرزندپروری مقتدرانه نه تنها به صورت مستقیم بلکه به صورت غیرمستقیم و با میانجیگریِ استفاده از شبکه های اجتماعی نیز بر اهمال کاری تحصیلی دانش آموزان تاثیر دارد.
نوع مطالعه:
كاربردي |
موضوع مقاله:
مشاوره مدرسه دریافت: 1402/10/3 | پذیرش: 1403/2/21 | انتشار: 1403/5/6